【必備】幼兒成長訓練 4 大技巧 (無需工具，即可訓練，從此聽教聽話)

家長的管教會直接地影響子女心智成長，所以家長應在一個安全、富有意義及多元化學習機會的環境。
並親身引導，以及鼓勵子女學習、運用社交技巧。完成每件事的背後，都一定有不同的推動力，子女在得到認同後，自然地會認為所做的事情是重要的、是有用的、是有價值的。
所以，家長應該經常性地對子女的正確的行為，作出正面的回應，令到子女明白所做的是有價值的，而並非理所當然的，從而幫助強化子女的恰當行為。

1. 身教 (以身作則，最佳示範)

​為你的子女豎立好的榜樣，是家長必須的，最好是融入生活、成為習慣。
子女常常會出於好奇心，而模仿別人的行為與動作，當你習慣咆吼罵、或者亂擲東西時候，你的子女也會模仿著你、跟着你做，縱然他 / 她們並不知道這些行為代表的意義、意思。
當你處理子女的不當行為時，試著不要有過份的情緒主導，溫柔而堅定的形式，讓子女明白這行為是不恰當的，是不正確的、不會被接受的，而並非他 / 她不被家長喜愛。

2. 正面思想導向

如果子女用顏色筆在牆壁隨處塗畫時，作為家長的你可以拿出一張紙，抓住子女拿著筆的手，在紙上面畫圖。第一，告訴子女筆是用來畫圖與寫字的； 第二，也讓子女知道，筆只能在紙上寫畫。
嬰幼兒時期，子女對什麼東西都抱持著好奇、與探索的態度，需要逐漸逐漸地學習到環境的限制。這個成長階段，需要重複而且持續的提醒，直至他 / 她們可以銘記住家庭的規則，例如記得睡覺前要先刷牙等等。

3. 給予正面鼓勵

當子女有正確的行為，例如與人打朝呼、幫忙拿東西時，要給予正面的支持與鼓勵。而最佳獎勵方式，就是口頭的稱讚。
在子女出現危險、或者不良行為的時候，不少家長以呼喝或破口大罵的方式來制止，子女很多時因為害怕責備而減少相關行為。家長的制上可以讓他 / 她知道這些行為會被禁止，但是，子女可能會故意再透過此行為來吸引家長的注意力。
所以，建議家長採用忽略或者剝奪一些權利的處罰的方式，子女會因為顧忌損失而妥協，自願停下不適當的行為才是良策。
但在處理子女行為時，應該盡量避免體罰，因為一方面容易導致受傷，另一方面可能產生誤會是因為家長的討厭。

4. 耐性

子女的行為主要是好奇心驅使，試探周遭的環境，也會藉著別人的反應來修正自己的行為。
所以當子女出現不良行為時，很多時候不是出於惡意，家長不要有過度的情緒反應，應該冷靜地慢慢處理。

除了以上各種技巧與方法外，仍有更多的方法能夠幫助孩子，從而成為一個出色、精叻的家長。當中包括以下 3 個方法，能夠提升自己，成為子女的好榜樣。

方法一

根據兒童的腦科學功能以及 0 - 12 歲兒童發展規律，通過不同的感知、大腦訓練以激發兒童的各項潛能，從而讓孩子大腦得到左右腦的均衡全面發展。
兒童出生後的首 1,000 日有著重要而深遠影響，這段期間的重要性和早期經歷都對與大腦發展緊密聯繫。在新生嬰兒的頭一年，每秒就有多於 100 萬個新的神經連接。
深入淺出兒童之成長階段，實踐相關培育技巧。
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方法二

專注力是孩子進行一切活動必備的心理質素，更是關係到幼兒智力發展的重要因素。
​美國著名教育家威廉．詹姆士曾經說過：「兒童注意力具有極端易變性……促進這項特性並加以改進的教育才是最優化的教育。」
兒童不容易專注在一件事情上，很難注意事情的細節，更可能比較健忘，都會對學業造成一定的影響。
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方法三

透過專業而系統性的持久引導，讓子女得到情緒上的宣洩，練習到情緒恰當地表達，孩子的創造力、想像力亦能得以保留，給子女實現自我的機會。
透過多元化的習作、各種類的訓練，增進子女的記憶力、專注力、理解力、空間概念及動作協調等能力。
創意想像及情緒管理而設計訓練，讓子女引起學習動機，學習人際互動。
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